Die Kinder haben viele Möglichkeiten, Hermine zu streicheln und sie zu füttern. Dabei achte ich darauf, dass jedes Kind individuelle Zeit mit dem Hund verbringen kann. Hermine ist ein sehr aufgeschlossener und verschmuster Hund und freut sich über jede Aufmerksamkeit.

Ein Keks wird auf unterschiedlichen Löffeln, mit Zangen oder anderen spannenden Gegenständen durch einen Parcours balanciert. Das Ziel ist es, dass möglichst viele Kekse am Ende ankommen. Allerdings wartet Hermine schon darauf, das ein Keks herunterfällt. Das motiviert die Kinder, sich auf die Aufgabe und ihre motorischen Fähigkeiten zu konzentrieren.

Die Kinder konstruieren mit verschiedenen Materialien und Gegenständen eine große Kekskugelbahn quer durch den Raum. Am Ende sitzt Hermine und wartet geduldig, bis ein Keks bei ihr ankommt, den sie dann auffängt. Die Kinder bekommen viel Freiraum für eigene Ideen und Kreativität. Sie testen und tüfteln aus, welcher Winkel am besten passt, schneiden Material zu und kleben es zusammen. So wird die Motorik ganz spielerisch gefördert.

Wir spielen ein lustiges und taktil sehr wertvolles Sensorikspiel mit Hermine. Dabei bringt uns Hermine Bildkarten von Gegenständen, die sich in einer verdeckten Kiste befinden. Die Kinder dürfen nacheinander die Gegenstände rein durch Fühlen suchen. Anschließend wird der Hund gefüttert. Hermine bringt dann das nächste Bild und das Spiel geht mit dem nächsten Kind von vorne los.

Jedes Kind stellt einen eigenen Schnüffelteppich aus einer Bodenplatte mit Löchern und verschiedenen Filzstreifen her. Daraus entsteht ein bei Hermine sehr beliebtes Spielzeug. Sind die Kinder fertig, verstecken sie Kekse in ihren Schnüffelteppichen. Hermine sucht dann durch Riechen und Schnüffeln jeden einzelnen Keks. Für die Kinder ist das ein besonderes Erlebnis. Die Teppiche dürfen die Kinder mit nach Hause nehmen.

Wir werden Basteln, uns kreativ austoben und etwas Schönes gestalten. Dabei nutzen wir verschiedene Materialien und orientieren uns ständig am Thema Hund. Die Kinder dürfen selbst entscheiden, wie sie die Gestaltung umsetzen.